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煜星书院:培养孩子优秀习惯——莲湖区家庭教育指导中心走进煜星

我们找到第1篇与煜星书院:培养孩子优秀习惯——莲湖区家庭教育指导中心走进煜星有关的信息,分别包括:

以下是的一些我们精选的煜星书院:培养孩子优秀习惯——莲湖区家庭教育指导中心走进煜星

2017年10月28日,受煜星书院邀请,莲湖区家庭教育指导中心讲师、国家二级心理咨询师江南老师以及部分专家老师,为该书院学生家长进行了一场家庭教育讲座分享《培养孩子优秀习惯》。讲座不仅江南老师讲,还加入了很多的互动环节,让家长自己感受,家长们的收获都很大!这种别开生面的讲座得到了家长和老师们的热烈欢迎!
  我中心将继续跟踪调整辅导讲座方案。助力学校、教师、学生、家长携手一心,形成合力,赢在中考!

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    副标题#e#

    1、孩子,你仍然很棒----积极培养孩子的自信心。 

    2、別怕,你肯定能行---鼓励是孩子的最大的精神支柱! 

    3、不要随便地怀疑別人---帮助孩子消除对他人的猜疑心。 

    4、诚实是做人的第一美德---培养孩子高尚的品行。 

    5、跌倒了,要自己爬起来---不要让孩子过度依赖父母。 

    6、凡事都要冷静,不能急躁---帮助孩子改变急躁的情绪。 

    7、凡事都要问一问自己的良心---教孩子做事一定要讲良心。 

    8、凡事都要有个计划,学习也一样---让孩子学会制定学习计划。 

    9、告诉自己,“我能做到”---正确诱导帮助孩子树立信心。 

    10、孩子,做人要坦蕩,待人要坦誠---让孩子学会坦诚对到他人。 

    11、路是自己选的,就要对自己負責---让孩子学会对自己负责。 

    12、骂人是一种可耻行为---纠正孩子说脏话的毛病。 

    感谢欣赏本文,更多经典语句请关注:激励孩子上进的话语  勉励孩子的句子 #p#副标题#e#13、每个人都有值得学习的地方---莫让孩子妄自尊大。 

    ......
  • 培养孩子优秀品德的14部电影推荐

    美国哈佛大学教育心理学者加德纳(Gardner):“多元智慧固然重要,但品德教育优先于多元智慧的学习。”精选14部不同国家区域的优质电影,让孩子从影像中学习多元文化,也从电影中学习品德教育的呼应。—— www.hao661.com

    1、孝顺

    寻找幸福的起点 Итальянец (2005) – 俄罗斯

    姆斯特丹国际儿童影展最佳影片。当我们对父母不耐烦时候,他却连可以孝顺的妈妈都没有!凡亚是一个刚出生就遭生母遗弃的六岁俄国男孩,同时也是一间位于广大俄国乡间的破败孤儿院中,为其他孩子羡慕的对象。因为他即将被一对有钱又有爱心的义大利夫妻收养。但他却选择踏上寻母之旅,一趟充满未知而艰辛的旅程。

    2、感恩

    佐贺的超级阿嬷 佐賀のがばいばあちゃん (2006) – 日本

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    以下是的一些我们精选的青少年应该学习理财教育吗理财教育会培养孩子哪方面的知识

    理财一般都是成年人的事情,在人们自己工作之后为了将自己的财产打理的更好都会进行理财,但是最近教育部门称理财教育青少年也是需要学习的。那么,青少年学习理财教育好吗啊?如果青少年要学习理财教育,他们会学习到什么呢?

    青少年应该学习理财教育吗

    青少年学习理财,听起来是不是觉得不可思议,一般都是大人们才理财,但其实我们都忽略了理财的真正意义。

    一次在与5岁的孩子们聊天时,我问他们:“钱有什么用处?”几乎所有的孩子都会告诉我说:“钱可以买好多我想要的东西。”而当我问他们:“如果你们有了100元钱,那么你们会怎么使用呢?”我得到的答案除了买吃的、玩的以外,很少有人会说要自己保管起来,等需要的时候再用。

    为此,我又问了几位家长这样的问题:“您会给孩子零花钱吗?”家长的回答一般都是不给的,因为孩子买东西时,父母都在身旁为他们付钱。

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    以下是的一些我们精选的在幼小衔接期期间家长该帮孩子抓什么呢培养好的习惯是从立规矩

    其实在我看来幼升小这段时期,正是孩子心智觉醒的最佳时期了,这一段时期真的是非常的关键,我想很多人都应该明白其中的重要性表现在哪里,其实这段时间家长教育的方法真的是非常的关键和重要。

    在幼小衔接期期间家长该帮孩子抓什么呢?

    其中要抓的有两个方面真的是很容易被忽视的,其中第一点就是抓学习态度,在小学低年级阶段,孩子的成绩并不能说明什么,但在这个时候,孩子的学习态度却是最重要的。我们不难发现,一个学习态度端正的人,往往学什么都能学的比别人快、比别人好,比别人牢。家长“孩子随便学学就会,不用太努力”的想法,肯定会影响到孩子的学习态度。学习态度是积极主动的还是消极被动的,是认真努力的还是敷衍应付的?在幼小衔接及小学低年级阶段就树立的学习态度,会严重影响孩子今后的学习乃至生活。

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    即将上学的儿童,这一段时期真的是非常的重要,养成良好的习惯对将来的发展来说十分有必要,所以说今天我们来介绍该有哪些需要养成的良好习惯以及该怎么做,请接着往下看吧!

     

    学龄前儿童一定要培养哪方面的习惯?

    这里的习惯真的是要分为几种类型,所以说刚开始我就进行了一下分类,第一大类那就是学习习惯,我想其中的重要性我就不多做分析了,这些习惯都有哪些呢?1、科学购置学习用品,我们小学生所使用的学习用品,要根据年龄特点,有所选择。选择的原则是“有利于学习,使用方便,不影响生长发育。2、培养良好学习习惯,做好课前准备工作、正确的写字姿势。独立完成作业,先作业后玩耍。每天阅读、每天交流、遵守时间,合理安排作息时间等等。

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    其实父母的家庭教育对孩子的成长真的是非常重要的事情了,很多相关的教育专家和心理专家真的是呕心沥血总结出了这些教育法则,我想这些做父母的都应该看一下。

      

    优秀孩子都离不开的黄金教育法则有哪些?

    优秀的教育法则对孩子的发展真的是十分重要的事情,我想很多父母都应该明白其中的道理,先来看看这些黄金法则具体有哪些吧!其中第一点需要注意的那就是鱼缸法则,鱼需要自由的成长空间,人更是如此。我们常常帮孩子作出选择,选择学校,选择衣服,选择玩具等等,我们常常帮孩子作出回答。因而,孩子没有选择,没有思考。所以,他没有创新思维,也不会有太多尝试。你可以让他学到很多知识,你却无法让他举一反三,也无法让他有更好的想像力。第二条法则就是我们通常所说的罗森塔尔效应,这个具体效应指的是一个积极的期望带来积极的结果的效应。

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  • 家长如何培养孩子写作业的习惯家长要如何陪孩子写作业

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    家长如何培养孩子写作业的习惯?家长要如何陪孩子写作业? 很多家长都会陪孩子写作业,但是家长也有忙的时候,那么就要培养孩子写作业的习惯,那么家长要如何陪孩子写作业?家长如何培养孩子写作业的习惯?

    家长如何培养孩子写作业的习惯?

    家长陪孩子写作业不仅仅是监督,还要培养孩子写作业的习惯。家长可以从以下几点开始着手。

    1、和孩子做好当天的学习计划,根据作业的多少和难易程度来分配作业时间。

    基本顺序是:写、读、背。 写也要有一定的“顺序”,由易到难的来安排,这样不会让孩子一上来就有畏难情绪,而且先写简单的比如抄生字(词)这些不需要太用脑的作业,快速完成,也会让孩子获得一定的作业的成就感。那些例如作文之类的需要构思的东西可以放在后面,慢慢启发孩子来完成。

    2、对孩子的作业要提出要求。

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  • 小学阶段父母怎么培养孩子的安全意识和习惯

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    以下是的一些我们精选的小学阶段父母怎么培养孩子的安全意识和习惯

    正值暑盛夏,小学生已经都放了假。有的在家里休息,有的则被家长拉出去上兴趣班,还有的约上几个好友出去玩了,不管暑假做什么活动,安全都是第一位的。那么小学阶段父母怎么培养孩子的安全意识和习惯呢?跟着小编一起学习起来吧。

    小学阶段父母怎么培养孩子的安全意识和习惯

    6-12岁这个阶段,孩子独立意识增强,对社会和朋友关系更敏感。如果家长消极保护,反而导致孩子胆小依赖,对危险缺乏反应能力。在小学阶段,家长要从以下几点来引导孩子:

    1.鼓励孩子多尝试,不要让限制大于引导。孩子在父母的眼皮底下犯错,比起青春期独立之后犯错,安全成本低很多。

    2.多提开放式的问题,引导孩子向你倾诉。比如,作业有什么困难吗?我可以帮你什么?孩子信任父母,愿意敞开交流,能帮助父母及时掌握孩子的情况,这是确保孩子生命安全的前提。

    3.帮助孩子学会规划时间,一点点积累生活的能力(假期是培养孩子自立的好机会)。

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    以下是的一些我们精选的如何培养孩子高效作业的习惯

    暑假到了,很多家长会发现自己的孩子在对于暑假作业这一件事情上是能拖则拖,不到最后一刻坚决不撒手,那么,作为家长,在暑假期间应该怎样培养出孩子写作业的耐心和效率呢?下面我们一起来看看吧!

    如何培养孩子高效作业的习惯

    1、规定孩子在计划里把做作业列为第一件事。赶早不赶晚,时间固定,地点固定,坚持如一。

    2、要求孩子在规定时间内完成作业。先规定时间长一些,再慢慢缩短时间。

    3、在规定时间内完成后,给予奖励。让孩子自有支配剩余的时间,做自己喜欢做的事,比如阅读,游戏等。(注意不要随意增加补充孩子的作业量,不然孩子宁愿拖拉)

    4、分散时间做事,但讲究效率。别让孩子一次坚持太久,中途要让孩子放松,这样精力才更容易集中。

    5、让孩子独立完成作业。家长不要中途指指点点,孩子有问题最后再集中一起问,家长提供解决的思路和办法让孩子去摸索尝试,如查字典等工具书或,网上查找资料等。

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