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5以内的加法:启航大班——蒙氏数学:5的加法

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启航大班——蒙氏数学:5的加法

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晨曦之光

  线上游戏:小鸟飞,小鸟飞,鸟儿鸟儿围成堆。小鸟飞,小鸟飞,鸟儿鸟儿快快回。


  课程导入:树上有2只鸟,又飞来了3只。现在树上有几只鸟?
教授新内容: 5以内的加法 (结合实物)

学具准备。每个幼儿将学具抠下来放在鞋盒里面。这样用起来方便,还不容易和别的幼儿混淆,也不会丢失。

我们都很认真。

,我都抠完啦!

  幼儿用加法,减法板来算3+2=?

加法板上用红色或者蓝色数条依次摆好。看最后蓝色数条指在加法板上数字几,那这两个和就为几。

我们来算算3+1=?

  算出来啦,好开心。

  摆的好认真。

  老师教导我们自己的事自己完成。现在我们就用我们勤劳的小手将自己的学具收起来,装到自己的小袋子里面

  总结这节课的内容,5以内的加法。我们可以用加法,减法板,也可以用我们的手指,还可以用实物等来计算。

  作业巩固。通过课堂练习,来看一看幼儿学的怎么样。我们都很棒,做的又快又认真。并且效率还高。

老师在给我们贴小星星,那是我们做的全对才有的哦!好高兴能得到哦。

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  最近和一家长反应孩子数学认知方面还有点弱,家长疑惑,每天晚上让孩子在家做100以内加减运算题目,怎么还会弱!今天又有妈妈问我:"幼儿园数学到底学什么?" 其实这个问题不止一个家长问过,看来我们家长比较注意孩子的数学学习。那幼儿的数学学什么呢?我结合自己的教学与资料搜集,总结了以下内容。

一、幼儿学数学的意义

古往今来,数学都是一门重要的学科。教幼儿学习数学,是幼儿教育不可推卸的责任。在我们很多人的心目中,一提到数学,第一反应就是计算。因为在每个人的成长过程中,都经历过数数、加减运算之类的所谓"启蒙教育"。但是确切地说,数学不仅是用来解决问题、沟通和推理的,更是用来连接生活中各种相关事物的。

数学是一种思维方式,是一种"数学化"的思维方式。幼儿学习数学,其意义决不在于简单的数数和计算。而是培养幼儿解决问题的能力,特别是用数学方法解决问题的能力。

"数学是思维的体操。"

数学对儿童思维方式的训练却是其它任何学习所不具备的。

二、大班幼儿数学教育学点什么?

这里有段视频

  数学是多么有趣多么美好的一门学科,为什么让孩子学得这么艰难?这么痛苦?

这是由于不了解幼儿学习数学的特点,不知道数学教育的基本常识和规律造成的。视频中的孩子还不懂加减法,怎么学乘法?即使是加减法也要先掌握数的组成和分解,明白加减法式子背后的意义。

  那大班幼儿数学学什么呢?幼儿数学教育的内容范围很广。主要区分为数、量、形、时空这些内容。其实,细心的家长肯定记得,每学期期末发给孩子的成绩册上就会看到这些内容。比如上学期

数:能进行5以内的加减运算

这个加减不是一开始就单纯加减运算,先让小朋友理解分合,在此基础上理解加减,然后要求小朋友看图列算式,最后才是单纯的算式计算。

具体如图

看图学习分合

看图列算式

加减运算


形:认识常见的立体图形

主要有长方体,正方体,球体和圆柱体。在这里可以和孩子玩玩数图形游戏,不管是平面还是立体,都可以,锻炼幼儿的空间思维能力和观察力。


量:学习用自然物进行测量

自然测量是指利用身边常见的自然物,例如曲别针、脚步、粉笔等,作为测量工具进行直接测量,仅仅是身边常见的工具的测量,而不是如直尺,曲尺等的标准工具的测量。并用自己的方式进行记录。

时空:能以自己为中心区别左右,知道一星期的名称和顺序。

三、家庭中怎么教孩子数学

我们家庭对孩子数学的教育,目前有以下误区:

1.认为幼儿数学教育是幼儿园的事,幼儿父母被动地配合幼儿园工作

部分家长觉得教数学是幼儿园老师的事情。理由是"自己平时工作繁忙"、"不太懂幼儿数学教育"、"家长交费把孩子送到幼儿园,幼儿园就有责任承担起对幼儿进行数学教育的最主要任务"。

 

事实是:其实只要有机会,就应该在和孩子玩乐时教他新知识。而非把这么重要的任务委托给老师,尤其是教数学这种较难的科目。因为可供老师支配的时间和资源都很有限,老师常常要同时面对能力不同的几十个孩子。只有发挥家庭教育的优势,才能真正实现幼儿数学教育的生活化。孩子的能力才会培养地更好。

 

2.对幼儿数学教育目标、内容的认识模糊不清

  认为幼儿数学教育的目标是让幼儿学习数学知识,为将来上小学做准备。

 

事实是:数学是发展幼儿的思维能力,提高幼儿解决实际生活问题能力。重能力发展而不是知识,授之以渔而不是授之以鱼。


3.家庭幼儿数学教育方法违背幼儿的身心发展规律

  为记忆和强化训练是数学教育的主要方法。

 

事实是:这种简单枯燥的方法违背了幼儿以具体形象为主的思维发展规律,极易使其过早失去对数学的兴趣。应该结合孩子的生活和游戏学习。


4.对幼儿数学学习效果进行单一评价

  在评价自己孩子数学方面的学习时,使用"会背数"、"能写数字"、"会加减运算"等作为评价标准。

 

事实是:在幼儿园阶段,孩子学的不是知识性的,更是在学习过程中幼儿兴趣的培养,幼儿思维能力的发展,幼儿综合能力的提高。

家长认识到家庭数学教育要以幼儿为本,不能一味关注幼儿学习知识的结果。

因此家庭数学教育是否有价值体现在:

1、孩子是否有兴趣

2、数学教育是否生活化、游戏化

3、孩子是否发展了多方面的能力


大家注意:

数学训练的是一种思维能力,在大班让孩子整页整页几十以内百以内的加减真的暂时没必要,当然,你想让孩子多练练,在孩子不排斥的情况下适当练习就可以了。


数学另一个重要的特点就是解决生活中的问题,在平时,请您注意让孩子进行运用,这也是学习数学,激发兴趣。比如昨天星期二,那明天应该星期几?比如爸爸上次帮你买了三本书,你现在只剩一本了,你弄丢了几本?

意识改变了,孩子一定会有更多的机会成长!


如果孩子一时思维跟不上,千万不要发脾气,因为孩子都超级敏感,你的脾气会让他无比挫败,有弊无益!孩子的发展有快有慢,正好你的孩子正好可能属于慢的一种,不要着急,慢慢来,降低难度,!每个孩子都是一朵独特的花,你只要认真浇灌,静等花开!


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时间如白驹过隙,转眼间,2018年就要和我们告别,一学期也在不经意间要结束了,大家心心念念的寒假也要来了。

2018初中数学期末考试有什么答题技巧

在寒假之前可少不来了期末考试,今天小编就和大家介绍一下关于数学科目的应试技巧,希望对大家的考试有所帮助。

一、选择题的解法

1、直接法:根据选择题的题设条件,通过计算、推理或判断,最后得到题目的所求。

2、特殊值法:(特殊值淘汰法)有些选择题所涉及的数学命题与字母的取值范围有关;

在解这类选择题时,可以考虑从取值范围内选取某几个特殊值,代入原命题进行验证,然后淘汰错误的,保留正确的。

3、淘汰法:把题目所给的四个结论逐一代回原题的题干中进行验证,把错误的淘汰掉,直至找到正确的答案。

4、逐步淘汰法:如果我们在计算或推导的过程中不是一步到位,而是逐步进行,既采用“走一走、瞧一瞧”的策略;

每走一步都与四个结论比较一次,淘汰掉不可能的,这样也许走不到最后一步,三个错误的结论就被全部淘汰掉了。

5、数形结合法:根据数学问题的条件和结论之间的内在联系,既分析其代数含义,又揭示其几何意义;

使数量关系和图形巧妙和谐地结合起来,并充分利用这种结合,寻求解题思路,使问题得到解决。

二、常用的数学思想方法

1、数形结合思想:就是根据数学问题的条件和结论之间的内在联系,既分析其代数含义,又揭示其几何意义;

使数量关系和图形巧妙和谐地结合起来,并充分利用这种结合,寻求解体思路,使问题得到解决。

2、联系与转化的思想:事物之间是相互联系、相互制约的,是可以相互转化的。数学学科的各部分之间也是相互联系,可以相互转化的。

在解题时,如果能恰当处理它们之间的相互转化,往往可以化难为易,化繁为简。

如:代换转化、已知与未知的转化、特殊与一般的转化、具体与抽象的转化、部分与整体的转化、动与静的转化等等。

3、分类讨论的思想:在数学中,我们常常需要根据研究对象性质的差异,分各种不同情况予以考查;

这种分类思考的方法,是一种重要的数学思想方法,同时也是一种重要的解题策略。

4、待定系数法:当我们所研究的数学式子具有某种特定形式时,要确定它,只要求出式子中待确定的字母得值就可以了。

为此,把已知条件代入这个待定形式的式子中,往往会得到含待定字母的方程或方程组,然后解这个方程或方程组就使问题得到解决。

5、配方法:就是把一个代数式设法构造成平方式,然后再进行所需要的变化。

配方法是初中代数中重要的变形技巧,配方法在分解因式、解方程、讨论二次函数等问题,都有重要的作用。

6、换元法:在解题过程中,把某个或某些字母的式子作为一个整体,用一个新的字母表示,以便进一步解决问题的一种方法。

换元法可以把一个较为复杂的式子化简,把问题归结为比原来更为基本的问题,从而达到化繁为简,化难为易的目的。

7、分析法:在研究或证明一个命题时,又结论向已知条件追溯,既从结论开始,推求它成立的充分条件,这个条件的成立还不显然;

则再把它当作结论,进一步研究它成立的充分条件,直至达到已知条件为止,从而使命题得到证明。这种思维过程通常称为“执果寻因”。

8、综合法:在研究或证明命题时,如果推理的方向是从已知条件开始,逐步推导得到结论,这种思维过程通常称为“由因导果”。

9、演绎法:由一般到特殊的推理方法。

10、归纳法:由一般到特殊的推理方法。

11、类比法:众多客观事物中,存在着一些相互之间有相似属性的事物,在两个或两类事物之间。

根据它们的某些属性相同或相似,推出它们在其他属性方面也可能相同或相似的推理方法。

类比法既可能是特殊到特殊,也可能一般到一般的推理。

三、常用的数学思想方法

(1)数形结合的思想方法。

(2)待定系数法。

(3)配方法。

(4)联系与转化的思想。

(5)图像的平移变换。

四、证明角的相等

1、对顶角相等。

2、角(或同角)的补角相等或余角相等。

3、两直线平行,同位角相等、内错角相等。

4、凡直角都相等。

5、角平分线分得的两个角相等。

6、同一个三角形中,等边对等角。

7、等腰三角形中,底边上的高(或中线)平分顶角。

8、平行四边形的对角相等。

9、菱形的每一条对角线平分一组对角。

10、等腰梯形同一底上的两个角相等。

11、关系定理:同圆或等圆中,若有两条弧(或弦、或弦心距)相等,则它们所对的圆心角相等。

12、圆内接四边形的任何一个外角都等于它的内对角。

13、同弧或等弧所对的圆周角相等。

14、弦切角等于它所夹的弧对的圆周角。

15、同圆或等圆中,如果两个弦切角所夹的弧相等,那么这两个弦切角也相等。

16、全等三角形的对应角相等。

17、相似三角形的对应角相等。

18、利用等量代换。

19、利用代数或三角计算出角的度数相等

20、切线长定理:从圆外一点引圆的两条切线,它们的切线长相等,并且这一点和圆心的连线平分两条切线的夹角。

五、证明直线的平行或垂直

1、证明两条直线平行的主要依据和方法:

(1)定义、在同一平面内不相交的两条直线平行。

(2)平行定理、两条直线都和第三条直线平行,这两条直线也互相平行。

(3)平行线的判定:同位角相等(内错角或同旁内角),两直线平行。

(4)平行四边形的对边平行。

(5)梯形的两底平行。

(6)三角形(或梯形)的中位线平行与第三边(或两底)

(7)一条直线截三角形的两边(或两边的延长线)所得的对应线段成比例,则这条直线平行于三角形的第三边。

2、证明两条直线垂直的主要依据和方法:

(1)两条直线相交所成的四个角中,由一个是直角时,这两条直线互相垂直。

(2)直角三角形的两直角边互相垂直。

(3)三角形的两个锐角互余,则第三个内角为直角。

(4)三角形一边的中线等于这边的一半,则这个三角形为直角三角形。

(5)三角形一边的平方等于其他两边的平方和,则这边所对的内角为直角。

(6)三角形(或多边形)一边上的高垂直于这边。

(7)等腰三角形的顶角平分线(或底边上的中线)垂直于底边。

(8)矩形的两临边互相垂直。

(9)菱形的对角线互相垂直。

(10)平分弦(非直径)的直径垂直于这条弦,或平分弦所对的弧的直径垂直于这条弦。

(11)半圆或直径所对的圆周角是直角。

(12)圆的切线垂直于过切点的半径。

(13)相交两圆的连心线垂直于两圆的公共弦。

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罗仲谦身高是多少呢?面对165cm的老婆杨怡可配得起来?大伙知道杨怡怎么说吗?杨怡直接说不嫌弃,这又让小编再次相信真爱了。

罗仲谦身高是多少

罗仲谦的身高大龄女友不嫌弃

罗仲谦给人的印象是清纯可爱的男生,殊不知他肌肉发达可是一个阳刚帅气的猛男啊!这张照片疯传网上,粉丝喜欢的不得了。

罗仲谦1984年出生于香港,他的出道经历很偶然。20岁那年,一次陪朋友面试《阿嫂》,被导演 黄精甫 看重出演剧中的 小红帽 。也就是这次演出,有幸结识了心中的偶像曾志伟、林嘉欣。之后接拍了多部影视剧的拍摄。代表作有《恋爱季节》,《大闹天宫》和《古惑仔:江湖新秩序》等。

罗仲谦虽然比女友小5岁,但很高兴俩人是同月生(一个8月28日,一个是8月30日),可以一起过生日也是蛮有意义的。今年俩人就体验了一把一起庆生的快乐。

罗仲谦身高杨怡不嫌弃

罗仲谦的身高并不高,实际身高只有178cm。有人说他的女友杨怡身高可不低165cm,会不会嫌弃呢?担心是多余的,不仅不嫌弃他身高矮,而且也不介意俩人相差5岁的年龄。

罗仲谦与杨怡自从去年出演《 Oncall36小时 》,曾传出俩人的绯闻车震40分钟。今年又继续合作《On Call 36小时Ⅱ》,他俩的精湛演技得到了认可和肯定。随之又被粉丝猜疑和遐想。不过不要费神瞎琢磨,近期俩人已正式承认恋情,实在让人替他们高兴。

罗仲谦杨怡婚纱照

英国古堡婚纱照曝光 姐弟恋拍拖五年终成眷属

现年36岁的杨怡男友罗仲谦因拍摄无线剧集《On Call 36小时》擦出爱火,虽然这对相差五岁的姐弟恋一开始并不被看好,但两人拍拖五年感情始终稳固。近来,罗仲谦在采访中一直放言自己人生最大心愿是结婚生子,而杨怡也迟迟不肯与无线续约,疑似有心结婚备孕,再加上两人屡次被拍到去看新房,种种迹象均表明两人似乎好事将近。

昨日,香港媒体终于证实,两人已于22日正式在英国古堡低调举行婚礼,同时,两人在英国注册结婚的照片也被曝光。照片中,杨怡身着深v婚纱,左手握着罗仲谦,右手握着母亲,笑容甜蜜。据悉,双方均是两人注册的见证人。而从杨怡姐姐杨卓娜在facebook上放出的照片也可以证实,杨家这次是全家总动员进行观礼。虽然杨卓娜发文称自己是到伦敦工作,但父母及老公同行,且众人均盛装打扮,明显是一家人去见证杨怡结婚的重要时刻。

罗仲谦杨怡身高对比

随后罗仲谦经纪公司也公布了一张新人在古堡前的婚纱照,从照片看,两人婚纱拍摄地选在了英国肯特郡利兹城堡,这也是英国最古老城堡之一,有逾900年历史,是不少准新人完婚首选之地。据公开报道,在古堡举行婚礼费用约15,000英镑(约13.8万元人民币)。

此前罗仲谦在拍摄《冲上云霄II》时,与胡定欣的结婚戏就在当地教堂完成,欧式建筑浪漫氛围让他一直情有独钟,此番古堡完婚也是在现实生活中圆梦。也有媒体就婚讯一事求证了一对新人,双方均未否认,称目前在放假中, 多谢关心,回来再讲。

罗仲谦杨怡结婚遭催生

新人遭圈内好友催生 旧爱也送祝福:恭喜

杨怡与罗仲谦圈中好友众多,婚讯曝光后大家也纷纷送上祝福。与杨怡同一经纪人,与罗仲谦亦是好友的吴卓羲表示 两人都是我的好朋友,恭喜他们白头到老,快点生BB,至于其他的就等他们自己公布。 和杨怡合作过多次的马国明也向新人催生, 希望阿怡快生小朋友,结婚始终是两人自己的事,最重要是自己开心。 闺蜜陈敏之更希望杨怡 三年抱两,一世幸福 。

当年罗仲谦曾与同公司的旧艺人傅颖拍拖,傅颖曾对媒体称自己曾遭受罗仲谦劈腿兼虐打,身心饱受创伤,一度引起舆论哗然。事隔多年,两人如今各有所属,年初承认新恋情的傅颖被问到罗仲谦与杨怡传婚讯消息,也大方回应 恭喜他们,希望每个人都幸福快乐。

杨怡结婚马浚伟送金猪

马浚伟送金猪贺杨怡结婚 拍剧结缘如兄妹

北京时间9月8日消息,据香港媒体报道,杨怡与罗仲谦今年3月在英国举行浪漫婚礼,但下月2号两人才正式注册结为夫妇。他们晚上摆婚宴筵开40围,与亲友分享喜悦。与杨怡情同兄妹的马浚伟,月前已率先送上9只大小金猪牌作贺礼,像是催促杨怡生小孩;罗仲谦回礼,向马浚伟送大舅鞋,杨怡祝福马浚伟也要幸福。

罗仲谦杨怡结婚了吗

拍剧结缘 情如兄妹

杨怡与马浚伟于2009年合拍剧集《碧血盐枭》结缘,感情要好,马浚伟把她当妹妹看待。妹妹出嫁,马浚伟要送上厚礼祝贺。7月初,杨怡和罗仲谦、马浚伟欣赏陈法拉、黄子华的舞台剧《前度》时,杨怡已在微博透露收到马浚伟一份很贵重的礼物,但当时说晚些才告诉大家。终于,昨天马浚伟揭开谜底,原来他送了金猪牌给杨怡,由3只大金猪及6只小金猪组成的项链,相当大手笔。

罗仲谦杨怡

罗仲谦回赠大舅鞋

马浚伟留言: 杨咩,收到你的囍帖和礼饼,做得你哥哥,一定到贺!当然,妹妹结婚,做啊(阿)哥又怎能不出手!这金猪牌可爱吧?真的大个(过)拳头呢!记得戴着拍照啊哈哈!祝你和him仔永远幸福快乐,一心一意一辈子! 杨怡回复他: 大舅,收到这份礼物,好窝心呀,我一定会带(戴)的啦!你穿大舅鞋时记得拍照给我看吖!多谢,你也要幸福! 马浚伟还展示罗仲谦送的大舅鞋。网民都说他们是好兄妹,祝杨怡早生贵子,三年抱两。

罗仲谦准备的礼物

杨怡收罗仲谦新婚大礼 鲍鱼山珍还有超大红包

据香港媒体报道,杨怡与罗仲谦正忙于为十月举行的婚礼做准备,于围村(编者注:指由石墙包围的传统中国村落,用以防御邻近仇敌、盗寇和猛兽,常见于广东南部,尤以香港新界为甚,住在村落里的多是一个家族)长大的罗仲谦特别重视传统,连 过大礼 亦一手包办,为杨怡精心准备了手掌大的鲍鱼等珍贵海味、礼饼以及各样佳礼,相当有气派!

而杨怡亦亲自为布置家居,令家中洋溢喜气,她亦按照传统留在房中待仪式进行。当家人接过礼品后,杨怡到客厅便惊见罗仲谦精心准备的礼物,大呼感动,当然不忘拍照留念晒幸福,羡煞旁人。

罗仲谦杨怡婚礼伴郎伴娘是谁

如今杨怡罗仲谦婚礼已经越来越近了,不知这对新人的婚礼会有什么新颖之处?日前,大家也只能静候期待中了。希望杨怡罗仲谦这对新人能够一生幸福美满。

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  一句“我为自己代言”成就了80后创业代表陈欧,也让聚美优品成功营销走入大众视线中,而创办聚美优品的正是83年出生的陈欧,他无疑是80后创业代表着中最有知名度的CEO,当然,也是最帅的CEO。大家都知道,电商大户都成家立业,就连刘强东都脱单娶了奶茶妹妹,唯一没有家室的电商老板就是陈欧了,当然,陈欧没有结婚并不代表没有女朋友。【陈欧身高:官方称175CM,不过网友质疑没这么高


  据网络爆料,陈欧的女友叫做冯婴翘,是江西人,毕业于南昌大学,和陈欧是在2014年相恋的,如今已经同居有一年多了,感情十分稳定,而低调的冯婴翘很少和陈欧共同出席在同一个场合,所以很多人并不知道陈欧恋爱了,也并不知道陈欧身边原来早就有佳丽相伴了。


  当然,以上只是一种说法,还有一种说法是冯婴翘根本就不是陈欧的女朋友,而所谓的俩人合照其实是陈欧和冯婴翘共同参加了一个叫做《我为创业狂》的节目现场的合照而已。而且紧接着还有人爆料说冯婴翘其实就是一个开美甲店的小小老板而已,根本没有外界所描述的那么神乎其神,如果这个爆料属实的话,那么其实陈欧的女票根本不是冯婴翘,而之所以这么传绯闻搞不好是冯婴翘为了自己的美甲店炒作而已。


  以上两种说法无论哪一种是真哪一种是假大家都还在能够接受的范围之内,但接下来的一个爆料就有点让人不淡定了。曾有关爱八卦成长协会的小老婆匿名爆料说,陈欧其实是个Gay,可弯可直,而且据说还是全聚美公司里上上下下人尽皆知的事实,该小老婆还爆料说,陈欧有女朋友的事好像不假,不过好像是聚美公司里的一位女性,而陈欧是Gay也不假,他是属于可弯可直类型的。如果该小老婆爆料属实那简直下巴都要吓掉了。


  陈欧个人资料:

  姓名:陈欧

  年龄:32岁

  出生日期:1983年2月4日

  身高:175cm

  毕业院校:南洋理工大学,斯坦福大学

  职业:聚美优品CEO

  微博:http://weibo.com/p/1003061705180884

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  冯婴翘个人资料:

  姓名:冯婴翘

  年龄:30岁

  出生日期:1985年2月4日

  所在地:江西新余

  毕业院校:南昌大学广播电视新闻学


  陈欧女友冯婴翘身份曝光:

  下页继续爆料

  

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  9月4日,台湾男星王阳明在微博上宣布将在今年的12月27日迎娶蔡诗芸,婚礼的地点定为澳大利亚的悉尼,和内地女星张黎分手不满一年就宣布另取娇娘实在是让人叹息,而王阳明与蔡诗芸从交往到订婚就一直发展神速,被封为“最强闪光”。而这次王阳明公布消息时心情很是激动,甚至不小心打错了字。能搞定这位花花公子的蔡诗芸肯定不是一位简单的人物,下面我们就来扒一扒。


  蔡诗芸家庭背景:

  蔡诗芸1986年出生在澳大利亚,是周杰伦的小师妹,2007年,她就曾和王阳明相恋,但是后来因为异地恋而分手,2014年两人复合,今年的4月7日,蔡诗芸就在微博上宣布与王阳明订婚。2014年,蔡诗芸退出了自己的英文EP,规格之高令人咋舌,不少网友都表示不敢相信索尼竟会砸下这么多的前为一个不起眼的小明星出如此豪华的专辑,但是随后就有消息爆出,蔡诗芸出这张专辑完全就是自费,而她的家里很有钱。


  王阳明在和蔡诗芸复合前,还曾经有过三任女友,一位是天后萧亚轩,两人在2004年相恋,2006年分手。第二任女友是模特Nikki,当时Nikki全拍摄吴克羣的MV而和经纪公司杠上,后来又因为醉酒在KTV暴打了男模沈志明。2014年,王阳明和张俪拍摄湖北卫视的综艺节目《如果爱》,后来两人假戏真做与9月10日承认恋情,但在同年12月,王阳明就承认自己与张俪已经分手,而分手的原因是文化差异,但当时王阳明其实就已经和蔡诗芸复合了。

陈欧结婚老婆身高多少新陈家庭背景【了吗】最新个是谁友是女朋友谁■【古巨基陈英雪结婚照】最新古巨基老婆陈英雪家庭背景个人资料


  蔡诗芸个人资料:

  姓名:蔡诗芸

  年龄:29岁

  生日:1986年4月6日

  职业:歌手

  国籍:澳大利亚

  身高:171cm

  体重:50kg

  微博:http://weibo.com/p/1005051868107034

  王阳明蔡诗芸12月底澳洲完婚:

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我们找到第1篇与【俩人结婚照爆光】最新张博宇老婆张墨锡个人资料家庭背景年龄多有关的信息,分别包括:

以下是的一些我们精选的【俩人结婚照爆光】最新张博宇老婆张墨锡个人资料家庭背景年龄多

  张丰毅没有参加儿子张博宇的婚礼是因为觉得儿子太铺张浪费和自己不是一路人。看到这条消息的网友坐不住了,原来张博宇的父亲并不是在婚礼上主持大局的孙海英,而是演员张丰毅,于是吕丽萍与张丰毅之间的那一段感情也被大家翻了出来。


  张博宇老婆张墨锡:

  张博宇的老婆名叫张墨锡,是一位演员,曾在霍建华杨紫主演的电视剧《战长沙》中饰演了大爷爷的丫鬟静颜一角,后又出演了《让生活充满阳光》、《穿越火线》等电视剧,其中就是《让生活充满阳光》这部戏让她结识了张博宇,两人在2014年坠入爱河,并在同年的9月21日举行了婚礼。


  张博宇是内地男演员,出生于1988年,毕业于中央戏剧学院,母亲为著名演员吕丽萍,父亲为演员张丰毅,继父为演员孙海英。当张丰毅拒绝参加张博宇婚礼的事情爆出,很多人才知道张丰毅其实才是张博宇的亲生父亲,而吕丽萍在嫁给孙海英时还有过两段婚姻,1991年,吕丽萍与张丰毅离婚,1999年,吕丽萍嫁给了足球运动员陶伟,但是这段感情并没有维持多久,两人于2001年离婚,2001年,吕丽萍因和孙海英拍摄《激情燃烧的岁月》而结缘,与2002年登记结婚。


  张墨锡个人资料:

  姓名:张墨锡

  年龄:25岁

  生日:1990年11月27日

  职业:演员

  身高:166cm

  体重:42kg

  微博:http://weibo.com/p/1003061258429630

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  张丰毅回应缺席儿子婚礼 跟我不是一路人:

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  8月6日,陈一冰和单竞缇宣布结婚,和以前的绯闻女友何雯娜并没有走到最后。那么和陈一冰结婚的女友单竞缇有者什么样的背景呢?

  据了解,单竞缇目前是一所高校的在读研究生,她和陈一冰是2013年在英国相识。在2014年1月4日,男友陈一冰微博公布了和单竞缇的恋情。时隔2天之后,陈一冰再微博介绍了单竞缇的身份,称单竞缇只是一个平凡、普通的学生,并不是富二代。

  陈一冰向单竞缇求婚时的场景

  在2014年4月份陈一冰为了一句他的承诺“让你做最幸福的女孩”,陈一冰包下电影院的VIP厅,策划了一场浪漫动人的求婚大盛典。在体操队众多队友和亲友的见证下,陈一冰的女友单竞缇感动落泪,点头答应,最终给这段浪漫的异国恋情画上了最美丽的色彩。

  与此同时,单竞缇她的家庭背景被网友扒皮,据某网友透露父母是一般的工薪阶层。从早前的求婚场景中可以看出单竞缇的身高比陈一冰身高还要高,可能是因为单竞缇穿高跟鞋的缘故,陈一冰年龄29岁 ,陈一冰女友单竞缇的年龄是24岁。据了解,陈一冰和单竞缇的恋情开始于2013年10月,到英文进行为期一周的学术交流的陈一冰遇到了做翻译的单竞缇,并且很快坠入爱河,克服时间和距离的陈一冰和单竞缇最终走到了一切。

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  单竞缇个人资料

  中文名:单竞缇

  丈 夫:陈一冰

  国 籍:中国

  职 业:学生

  旧爱何雯娜向陈一冰送祝福,陈一冰表示感谢希望她早日找到自己的幸福

身高微博家庭背景结婚新陈一冰女友个人资料照】最单竞缇竞缇【【单■

  陈一冰和何雯娜旧照

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    以下是的一些我们精选的数学速算法:小学生数学速算法

    1速算与巧算之凑整先算

    【点拨】:加法、减法的简便计算中,基本思路是“凑整”,根据加法(乘法)的交换律、结合律以及减法的性质,其中若有能够凑整的,可以变更算式,使能凑整的数结成一对好朋友,进行凑整计算,能使计算简便。
    例:298+304+196+502
    【分析】:本题可以运用加法交换律和结合律,把能够凑成整十、整百、整千……的数先加起来,可以使计算简便。
    【解答】:原式=(298+502)+(304+196)=800+500=1300
    2速算与巧算之带符号搬家【点拨】:在加减混合,乘除混合同级运算中,可以根据运算的需要以及题目的特点,交换数字的位置,可以使计算变得简便。特别提醒的是:交换数字的位置,要注意运算符号也随之换位置。
    例:464-545+836-455
    ......
  • 蒙氏数学《6到10的序数》

  • 数学知识点西师大版数学四上《加法结合律和简便计算》教学设计-总结

    副标题#e#

    (西师大版)四年级数学上册教案加法结合律和简便计算

    教学目标

    1.在四则混合运算的基础上理解、掌握加法结合律。

    2.能够应用加法结合律进行简便计算。

    教学重点

    对加法结合律的理解、掌握和应用。

    教学难点

    加法结合律的运用。

    教学步骤

    一、设疑导入

    1.复习四则混合运算顺序

    2.出示题目

    A: B:

    (1) 12+13+17 (1) 12+(13+17)

    (2) 32+150+250 (2) 32+(150+250)

    (3) 20+30+70 (3) 20+(30+70)

    让学生认真观察A、B两组题中相对应的题,说说有什么相同的地方和不同的地方。

    (相同点:3个加数相同不同点:运算顺序不同)

    3.分组计算指名板演,全班交流

    4.你们发现了什么?(3个数相加,先把前两个数相加,再加第3个数,或先把后两个数相加,再加第1个数,和不变。)

    5.3个数相加都符合这一规律吗?

    #p#副标题#e#

    二、探索加法结合律

    1.验证发现的规律

    ......
  • 数学知识点西师大版二年下《整十、整百数的加减》word教案(一)-总结

    副标题#e#

    初中数学、数学课件、数学综合练习题、数学教学教案、试卷数学

    初中数学、数学课件、数学综合练习题、数学教学教案、试卷数学

    整十、整百数的加减(一)

    教学内容

    教科书第38页的主题图,第39页例1、例2及相应的练习。

    教学目标

    1

    2

    3

    教学重点

    整十、整百数加减法的口算方法。

    教具准备

    两幅主题图和例题的情景图。

    教学过程

    一、引出课题

    教师:同学们,老师在寒假里到了我们中国东方最大的城市上海去旅游,你们想知道老师是怎

    么去的吗?老师是坐船从重庆沿着长江到上海的,沿途欣赏了美丽的长江三峡。你知道从重庆坐船到上海要经过哪些城市吗?

    在学生回答的基础上老师出示长江航线图和售票大厅图。

    教师:从图上你知道了哪些信息?根据图上的信息你能提出哪些数学问题?

    要解决这些问题我们要用到三位数的加减法的知识。

    ......
  • [新版]西师大版一年级数学上册《10的加减法》教案 [精]

    副标题#e#

    (此文档为word格式,下载后可以任意修改,直接打印使用!)

    《10的加减法》教学设计

    【教学内容】

    教科书37~38页例1、例2、例3以及相应的课堂活动。

    【教学目标】

    1.理解10的加减法的计算方法,能正确计算10的加减法。

    2.在具体的情景中,进一步体会加法、减法的含义,体验计算方法的多样化。

    3.经历与别人交流计算方法的过程,提高口语表达能力。

    4.在解决实际问题中,获得成功体验,产生积极的数学情感。

    【教学重、难点】

    理解10的加减法的计算方法,会正确计算一图四式的加减法。

    【教学准备】

    教师准备多媒体课件、视频展示台;学生准备10根小棒。

    【教学过程】

    一、复习旧知,引入课题

    1.复习“凑10歌”

    教师:孩子们,还记得我们的“凑10歌”吗?

    学生:记得。

    师生一起拍手背诵“凑10歌”:一九一九好朋友,二八二八手拉手,三七三七真亲密,四六四六一起走,五五凑成一双手。

    2.对口令

    教师:孩子们,我们再来做一做对口令的练习,好吗?

    学生:好!

    教师:老师出的数和你们出的数要组成10。

    ......
  • [新版]西师大版一年级数学上册《6,7的加法》教案 [精]

    副标题#e#

    (此文档为word格式,下载后可以任意修改,直接打印使用!)

    《6,7的加法》教学设计

    【教学内容】

    教科书第31~32页例1、例2、例3及相应的课堂活动。

    【教学目标】

    1.结合具体情境,加深对加法含义的理解,探究6,7的加法的计算方法,能正确地计算6,7的加法,体会计算方法的多样化,能根据一幅图写出两个加法算式。

    2.培养学生的观察能力、比较能力及动手操作能力。

    3.让学生经历6,7加法的计算方法的探讨过程,从中获得成功体验,坚定学生学好数学的信心。

    【教学重、难点】

    探究6,7的加法的计算方法,体会计算方法多样化。

    【教学准备】

    多媒体课件、O~7的数字卡片。

    【教学过程】

    一、复习引入

    教师:孩子们,前面我们学习了5以内数的加减法,你能解决这些口算吗?

    教师出示几道5以内数的加减法的口算题,学生口答。

    教师:我们还学习了6,7的组成,用掌握的知识在方框里填适当的数。

    ......
  • 记笔记的方法:数学课上如何记笔记

    我们找到第15篇与记笔记的方法:数学课上如何记笔记有关的信息,分别包括:

    以下是的一些我们精选的记笔记的方法:数学课上如何记笔记

    为什么要记数学笔记? “记笔记”能让你全身心融入到课堂学习过程中。“记笔记”的过程就是信息加工的过程,就是不断整合信息,理解信息,并把所有信息联结起来的过程。皮特.罗杰斯在《如何学地更快,思考更灵活》一文中指出“你要用自己的方式记录精华。记笔记本身就是学习的过程。” 课堂例题大多源于课本,但一定有部分是教师对于教学内容深入理解后的精心选择,非一般教学辅导书籍能够囊括,所以不记“数学笔记”其损失是“不可挽回”的!更何况,一个优秀教师一节课中的知识与例题都是一个整体,不做恰当地笔记不足以体会教师的整体构思。
    ......
  • 幼儿数学教育:奇妙的蒙氏数学教育

  • 高中数学人教A版选修1-2教学案:第三章3.23.2.1 复数代数形式的加减运算及其几何意义-含答案

    副标题#e#

    数学

    3.2.1 复数代数形式的加减运算及其几何意义

    预习课本P56~57,思考并完成下列问题

    (1)复数的加法、减法如何进行?复数加法、减法的几何意义如何?

    (2)复数的加、减法与向量间的加减运算是否相同?

    [新知初探]

    1.复数的加、减法法则

    设z 1=a +b i ,z 2=c +d i(a ,b ,c ,d ∈R),

    则z 1+z 2=(a +c )+(b +d )i ,

    z 1-z 2=(a -c )+(b -d )i.

    2.复数加法运算律

    设z 1,z 2,z 3∈C ,有z 1+z 2=z 2+z 1,

    (z 1+z 2)+z 3=z 1+(z 2+z 3).

    3.复数加、减法的几何意义

    设复数z 1,z 2对应的向量为OZ 1――→,OZ 2――→,则复数z 1+z 2是以OZ 1――→,OZ 2――→为邻边的平

    行四边形的对角线OZ ――→ 所对应的复数,z 1-z 2是连接向量OZ 1――→与OZ 2――→的终点并指向

    OZ 1――→的向量所对应的复数.

    [点睛] 对复数加、减法几何意义的理解

    ......